El próximo 9 de octubre, Greenwich School se suma al Día Europeo del Arte Rupestre con diferentes actividades dirigidas a nuestros alumnos de Educación Secundaria, dentro de nuestro compromiso como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo (EPAS).
Esta celebración nos ofrece una oportunidad extraordinaria para acercarnos al patrimonio europeo desde una perspectiva interdisciplinar y descubrir cómo los primeros seres humanos utilizaron el arte y la música para expresarse, interpretar su entorno y construir formas de comunicación.
Descubrir y crear el lenguaje plástico rupestre
En las actividades de Educación Plástica, los alumnos realizarán un viaje virtual por las diferentes manifestaciones del arte rupestre, descubriendo las representaciones, formas y recursos plásticos utilizados en las cuevas prehistóricas.
Para favorecer una experiencia más inmersiva, la actividad estará acompañada de sonidos nocturnos de la naturaleza, creando un ambiente que permita a los estudiantes imaginarse en el contexto de los primeros artistas de la humanidad.
Tras esta primera aproximación, cada alumno realizará su propio minimural en formato A4, reproduciendo alguno de los recursos o representaciones que haya descubierto y que más le haya interesado.
Finalmente, todos los trabajos se integrarán en una gran creación colectiva de arte rupestre que decorará el fondo del aula. De este modo, una actividad individual se convertirá en un proyecto artístico compartido.
Música: Prehistoric Music & Cave Art
En 1º ESO Music, la propuesta nos llevará hasta los posibles orígenes de la música y su relación con la naturaleza y el arte rupestre.
A través del recurso The Story of Music in Cartoon, especialmente de sus páginas dedicadas a la Prehistoria, los alumnos reflexionarán sobre cuestiones como:
- ¿Por qué comenzaron los seres humanos a producir sonidos?
- ¿Qué relación existe entre la naturaleza y los primeros sonidos musicales?
- ¿Qué materiales podían utilizarse para fabricar instrumentos?
- ¿Por qué nuestros antepasados pudieron imitar los sonidos de la naturaleza?
- ¿Qué relación existe entre la música, el arte rupestre y la vida cotidiana de las primeras comunidades humanas?
Los estudiantes conocerán algunos de los posibles instrumentos prehistóricos y los materiales con los que podían elaborarse, como huesos o ramas huecas para crear flautas, pieles de animales para fabricar tambores o cuerdas para producir sonidos.
Pero la actividad irá un paso más allá: cada alumno deberá inventar su propio instrumento musical prehistórico, utilizando la imaginación para decidir qué materiales disponibles en la Prehistoria emplearía, cómo produciría sonidos y qué nombre recibiría su creación.
El reto terminará con la posibilidad de crear y realizar una pequeña pieza de “música prehistórica”, convirtiendo el aula en un espacio de experimentación sonora.
Patrimonio, creatividad y Europa
Con estas actividades queremos que nuestros alumnos comprendan que el patrimonio no es únicamente algo que conservamos del pasado, sino también una herramienta para comprender quiénes somos, cómo hemos evolucionado y cómo las personas han encontrado diferentes formas de expresarse a lo largo de la Historia.
Desde Greenwich School, como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo, seguimos apostando por una educación que conecta el conocimiento con la creatividad, la cultura y los valores europeos.
Descubrir nuestro pasado también es una forma de construir nuestro futuro.
#GoGreenwichHereAndBeyond
